Künstler der First Nations verarbeiten die Trauer über die Entdeckung der Kamloops-Wohnschule durch ihre Arbeit

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Der Cree- und der Abenaki-Künstler Nalakwsis zeichneten 415 Zöpfe und sagten: „Ich wollte, dass es sich um Zöpfe handelt. Nicht nur für die 215 gefundenen, sondern auch für ihre Familien und Geschwister und für die noch zu entdeckenden Überreste. . . Oder jeder Zopf kann 100 Kinder oder jede Familie repräsentieren. Sie können die Zahlen sehen, wie Sie wollen.’ (Nalakwsis)

WARNUNG: Diese Geschichte enthält Details, die manche Leser als beunruhigend empfinden.

Ein Künstler aus Nord-Quebec wandte sich der Kunst zu, um zu trauern, nachdem auf dem Gelände eines ehemaligen Wohnheims in British Columbia Überreste gefunden worden waren

Die Tk’emlúps te Secwépemc First Nation teilte am vergangenen Donnerstag mit, dass vorläufige Ergebnisse einer Untersuchung des Geländes der ehemaligen Kamloops Indian Residential School mit bodendurchdringenden Radaren darauf hindeuteten, dass sich die Überreste von 215 Kindern vor Ort befanden.

„Kunst war schon immer meine Art, ohne Worte zu sprechen“, sagte Nalakwsis, ein Cree- und Abenaki-Künstler, der sie/them-Pronomen verwendet.

Der Künstler stammt aus Whapmagoostui, Que., an der Küste der Hudson Bay.

Eine der Zeichnungen, die Nalakwsis als Reaktion auf die Nachricht erstellte, zeigte 415 Zöpfe, 200 Paare und 15 einzelne Zöpfe.

“Die Zöpfe sind für mich und mein Volk sehr wichtig und das Abschneiden der Zöpfe bedeutet Verlust”, sagten sie.

„Wenn du dir die Haare schneidest, ist es, wenn du etwas oder jemanden verloren hast, der dir nahe steht, wie ein Elternteil oder ein Kind. Das erste, was sie von indigenen Kindern nahmen, waren ihre Haare und dann alles andere.“

Kunst als Therapie

Megan Kanerahtenhá:wi Whyte kommt aus Kahnawake, Que., ist Kunsttherapeutin und lokale Künstlerin, die hauptsächlich mit indigenen Jugendlichen arbeitet.

“Manchmal kann es schwierig sein, einen Gesprächsansatz zu verfolgen, besonders wenn es ein Trauma gibt”, sagte Whyte.

Sie sagte, Kunst sei wichtig, weil sie den Menschen hilft, Emotionen zu verarbeiten, zu handeln und zu trauern.

„Ich denke, das Kunstschaffen ist eine dieser kraftvollen Möglichkeiten, all diesen Schmerz auf sich zu nehmen und etwas Sinnvolles zu schaffen“, sagte Whyte.

Tyler Tabobondung Rushnells Stück mit dem Titel Bringing them Home zeigt einen Donnervogel über einem Internat. (Tyler Tabobondung Rushnell)

Tyler Tabobondung Rushnell von Wasauksing First Nation in Parry Sound, Ontario, sagte, er habe seit der Entdeckung in Kamloops Schwere über ihm.

Er sagte, er habe ein generationsübergreifendes Trauma erlebt, weil Mitglieder seiner Familie Internatsschulen besuchten und seine Mutter Teil der Sixties Scoop war.

Um seine Gefühle zu sortieren, wendet sich Rushnell der Kunst zu.

“Kunst zu schaffen hilft mir zu heilen, was mir und meiner Familie genommen wurde”, sagte er.

Kürzlich hat er eine Arbeit geschaffen, die einen Donnervogel zeigt, der über ein Wohnheimgebäude fliegt, von dem er sagte, dass er die Kinder nach Hause bringt und das Gebäude zerstört.

Rushnell sagte, während er dieses Bild machte, wurde er von Emotionen überflutet, die von Traurigkeit bis hin zu Wut reichten.

“Nachdem ich dieses Stück geschaffen hatte, hatte ich das Gefühl, dass mein Geist viel klarer geworden war und meine Gedanken nicht mehr so ​​schlecht waren”, sagte er.

Unterstützung gibt es für alle, die von ihren Erfahrungen an Internatsschulen betroffen sind und die durch die neuesten Berichte ausgelöst werden.

Zur Unterstützung ehemaliger Schüler und Betroffener wurde eine nationale Indian Residential School Crisis Line eingerichtet. Menschen können auf emotionale und Krisenvermittlungsdienste zugreifen, indem sie die nationale 24-Stunden-Notrufnummer anrufen: 1-866-925-4419.

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